課程目的—普通話朗誦：

• 為準備參加香港學校朗誦節的學生提供針對式訓練

• 主要教授朗誦技巧三大要素：

  • ​意境：

    • 透過導師剖析誦材，讓學生理解誦材內容

    • 領悟作者當下心情，更能容易掌握誦材意思

  • ​聲音：

    • ​糾正發音、咬字

    • 指導朗誦節奏、語調和語氣

    • 教授切合誦材的感情音色，把誦材有層次地朗誦出來

  • 形態：

    • 引導並鼓勵學生勇於嘗試運用身體及面部表情

    • 透過姿態、神情、動作、眼神，增強朗誦感染力

• 教授朗誦比賽的基本禮儀​，為比賽作最充分預備，增強自信

• ​透過課堂上的實戰演練，鍛鍊心理素質，輕鬆面對比賽

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